2023

ABELCIO NAZARENO SANTOS RIBEIRO

“O TEMPO É UM ROSTO BIFRONTE”: JORNADA E INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA REDE ESTADUAL DE ENSINO PÚBLICO DO PARÁ.

DORILENE PANTOJA MELO

“NADA SOBRE NÓS SEM NÓS”: A PLURIDIMENSIONALIDADE DAS MATRIZES PEDAGÓGICAS NA CIRANDA INFANTIL COM OS SEM TERRINHA NA AMAZÔNIA PARAENSE.

DANIELA DE FÁTIMA FERRARO NUNES

O TRABALHO PARA O CAPITAL: ATUAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) INDÍGENA NA TERRA INDÍGENA RIO PINDARÉ E SUA EXPERIÊNCIA COMO TRABALHADOR(A) DA EDUCAÇÃO

EDILSON DA COSTA ALBARADO

PUXIRUM DE SABERES COMO PROCESSO NA FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORAS(ES) DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DAS FLORESTAS NA AMAZÔNIA AMAZONENSE 

EMMANUELLE PANTOJA SILVA

AUTOEFICÁCIA PARA A APRENDIZAGEM AUTORREGULADA: uma análise das percepções de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental.

FELIPE GOMES MONTEIRO

O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO PARÁ: um estudo da relação público-privada a partir das escolas em regime de convênio - 2010 a 2020-

FERNANDO CÉSAR DOS SANTOS

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM E AUTOEFICÁCIA ACADÊMICA EM ESTUDANTES DE LICENCIATURAS A DISTÂNCIA DA UEMAnet

GABRIELA MILENKA ARRAYA VILLARREAL

RESISTÊNCIAS SINDICAIS E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DURANTE O PERÍODO NEOLIBERAL (ANOS 1990) NA BOLÍVIA E NO BRASIL: UM ESTUDO COMPARADO 

GUTHEMBERG FELIPE MARTINS NERY

A professora primária nas personagens femininas nas obras romanescas de Lindanor Celina (1920-1930)

ISABELL THERESA TAVARES NERI

IZA CRISTINA PRADO DA LUZ GASPAR

O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BELÉM: implicações à formação continuada e ao trabalho docente

PEDAGOGIAS AMEFRICANAS-AMAZÔNIDAS: CORPOS, LUTAS E VIVÊNCIAS EDUCATIVAS DE UM MOVIMENTO DE MULHERES NA AMAZÔNIA BRASILEIRA

JOSAFÁ DA CONCEIÇÃO CLEMENTE

PARTICIPAÇÃO SOCIAL E GESTÃO DO ENSINO PÚBLICO: desafios e perspectivas de uma escola pública estadual em São Luís – Maranhão

MARIA LUCIRENE SOUSA CALLOU

A Congregação Filhas de Maria Auxiliadora e a Formação Feminina Salesiana no Instituto Dom Bosco em Belém do Pará: entre a educação, a religião e o trabalho.

LUCENILDA SUELI MENDES CAVALCANTE ABREU

A UNESCO E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

MARIA ROSILENE MAUÉS GOMES

IMPLICAÇÕES E POSSIBILIDADES DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NA EJAI PARA A EDUCAÇÃO EMANCIPADORA NA AMAZÔNIA TOCANTINA

MARIELSON RODRIGUES GUIMARÃES

OS EFEITOS DAS RENÚNCIAS DE RECEITA DE IMPOSTOS ESTADUAIS NO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO PARÁ 

MARY ELLEN COSTA MORAES

MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO: A INOVAÇÃO EDUCACIONAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE

NELI MORAES DA COSTA MESQUITA

O PROJETO “MUNDIAR” E SUAS IMPLICAÇÕES NA GESTÃO E NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA OFERECIDA EM ESCOLAS DE ANANINDEUA-PA

OBERDAN DA SILVA MEDEIROS

A DIÁSPORA NEGRA NAS IMEDIAÇÕES DA TRANSCAMETÁ, BAIXO TOCANTINS: perspectivas de reinvenção de memória, educação e identidade cultural afrodescendente

OSVALDO GALDINO DOS SANTOS JÚNIOR

ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL EM CURSOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM BELÉM-PA: o trato com o ensino do esporte em licenciatura e bacharelado

PEDRO PAULO SOUZA BRANDÃO

A Formação de professores de Educação Física na Amazônia: um olhar sob a perspectiva Intercultural

RAPHAEL CARMESIN GOMES

AS UNIVERSIDADES FRONTEIRIÇAS A PARTIR DO PENSAMENTO DECOLONIAL

ROSANE LOPES E SILVA

CAMINHOS PERCORRIDOS PELAS MULHERES PROFESSORAS NO PROCESSO DE PLENIFICAÇÃO DAS LICENCIATURAS DO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS-MA

ROSELI MORAES CARDOSO ALBUQUERQUE

MEMÓRIAS E SABERES DE PROFESSORES(AS) DA COMUNIDADE DE MURUTINGA: trajetórias, formação e emancipação

SAMANTHA CASTRO VIEIRA DE SOUZA

A FINANCEIRIZAÇÃO E A ATUAÇÃO DE GRUPOS ESTRANGEIROS NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO NO BRASIL: o caso da Adtalem Global Education/Wyden Educacional

SIMONE BITENCOURT BRAGA

A GESTÃO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NOS ANOS DE 2017 – 2022

WASHINGTON LUIS ROCHA COELHO

A POLÍTICA DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: um estudo sobre a implementação do Programa Incluir na UFMA. 

2022

BRUNO DANIEL MONTEIRO PALHETA

O PROJETO EDUCATIVO DOS HOMENS DE LETRAS DA SOCIEDADE LITERÁRIA 5 DE AGOSTO PARA A CIDADE DE VIGIA-PA (1870-1882)

CAMILLA VANESSA CHAGAS PEIXOTO DE OLIVEIRA
A EDUCAÇÃO NO PARÁ REPUBLICANO NA REVISTA “O ENSINO” (1918-1919)

CARMEM LUCIA SANTOS

O DIRETOR ESCOLAR NA GESTÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICIPÍO DE BELÉM-PA

FERNANDO CÉSAR DOS SANTOS

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM E AUTOEFICÁCIA ACADÊMICA EM ESTUDANTES DE LICENCIATURAS A DISTÂNCIA DA UEMAnet

IVYS DE ALCÂNTARA SILVA

FORMAÇÃO ESTÉTICA: diálogos acerca da crítica de Platão à paideia grega e a proposta formativa de Schiller

JOÃO COSTA GOUVEIA NETO

O ENSINO DE MÚSICA E AS VIVÊNCIAS MUSICAIS EM SÃO LUÍS DO MARANHÃO (1852 – 1909)

KATHIA SALOMÃO

NOÇÕES DE MUSICA (1902): UMA ANÁLISE PARATEXTUAL E TEXTUAL DO LIVRO ESCOLAR DE ANTONIO RAYOL

LUCAS ANTUNES FURTADO

ESPINHOS NO PÉ: MOVIMENTO INDÍGENA MUNDURUKU PELA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA TI KWATÁ-LARANJAL/AM 

MARIA FRANCISCA RIBEIRO CORREA

“ENTRE O RIO E A MATA”: UM OLHAR DECOLONIAL SOBRE AS IMAGENS E REPRESENTAÇÕES DAS INFÂNCIAS DE CRIANÇAS RIBEIRINHAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA ESCOLAR NAS ILHAS DE ABAETETUBA-PA 

MARIA ROSILENE MAUÉS GOMES

IMPLICAÇÕES E POSSIBILIDADES DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NA EJAI PARA A EDUCAÇÃO EMANCIPADORA NA AMAZÔNIA TOCANTINA

MARINALVA VERAS MEDEIROS

O LÚDICO NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CAMPUS DE CAXIAS-UEMA E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

MARY JOSE ALMEIDA PEREIRA
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESTADO DO PARÁ VIA RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA: UMA ANÁLISE DO PROJETO TRILHAS DO INSTITUTO NATURA EM BENEVIDES-PARÁ

MERIANE CONCEIÇÃO PAIVA ABREU

CAMPO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: análise desde a colonização epistemológica até as relações complexo-dialógicas

NELI MORAES DA COSTA MESQUITA
O PROJETO “MUNDIAR” E SUAS IMPLICAÇÕES NA GESTÃO E NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA OFERECIDA EM ESCOLAS DE ANANINDEUA-PA

RENAN SANTOS FURTADO

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, CONHECIMENTO E LEGITIMIDADE: investigação a partir de ordenamentos legais

RUBENS DA COSTA FERREIRA

A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE REDEFINIÇÃO DO PAPEL DO ESTADO EM MUNICÍPIOS PARAENSES

SAMANTHA CASTRO VIEIRA DE SOUZA

A FINANCEIRIZAÇÃO E A ATUAÇÃO DE GRUPOS ESTRANGEIROS NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO NO BRASIL: o caso da Adtalem Global Education/Wyden Educacional

2021

ADRIANA DIAS DE MOURA

“NEM TÃO ‘ESCURA’ PRA SER NEGRA, E PRETA, JAMAIS”: RACISMO, SUBJETIVIDADE E JUVENTUDE NA PERIFERIA DE BELÉM

ALBERT ALAN DE SOUSA CORDEIRO

“POR QUE VOCÊ AINDA FICA FALANDO SOBRE ISSO?" UM ESTUDO DECOLONIAL DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E CULTURA POPULAR NA AMAZÔNIA BRASILEIRA

ALDER DE SOUSA DIAS
AS PEDAGOGIAS DECOLONIAIS NA PRODUÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: ENTRE APROXIMAÇÕES, TENSÕES E RUPTURAS PARADIGMÁTICAS

ANA CLÁUDIA PEIXOTO DE CRISTO
FORMAÇÃO EM ALTERNÂNCIA NAS AMAZÔNIAS: A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO/UNIFAP-AP E AS INTERFACES COM A EDUCAÇÃO-TRABALHO-TERRITÓRIO

CILENE MARIA VALENTE DA SILVA

REPRESENTAÇÕES DO MOVIMENTO ESCOLA NOVA NO PARÁ: uma análise da Revista Escola (1930 -1935)

DAMIANA VALENTE GUIMARÃES GUTIERRES

A ESCOLA NORMAL DO PARÁ NA PERSPECTIVA DA CULTURA ESCOLAR (1890-1926)
 

EDWANA NAUAR DE ALMEIDA
CORPOS-VIDA MARCADOS: MEMÓRIAS AUTOBIOGRÁFICAS DAS PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS DE MULHERES RIBEIRINHAS ESCALPELADAS DA AMAZÔNIA

EVALDO FERREIRA RODRIGUES
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO NAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO: o Curso de Pedagogia/PARFOR/UEPA de Belém, Marituba e Vigia

JULIA CLEIDE TEIXEIRA DE MIRANDA
KUARIKA NARUKI: EDUCAÇÃO ESCOLAR DO POVO WARAO EM TERRITORIALIDADE MOVENTE NA AMAZONIA PARAENSE

LETÍCIA CARNEIRO DA CONCEIÇÃO
“ELEFANTES BRANCOS NO CORREDOR”: Biopolítica do esvaziamento escolar na cidade de Belém/PA (2000-2020)

MARIA ELCINEIDE DE ALBUQUERQUE MARIALVA

CAPACIDADE DE FINANCIAMENTO DE GOVERNOS ESTADUAIS E MUNICIPAIS DA REGIÃO NORTE E AS DEMANDAS PARA O ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM QUALIDADE

MARIA DO SOCORRO DIAS PINHEIRO

OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM TERRITÓRIOS RURAIS DA AMAZÔNIA PARAENSE, UM ESTUDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO E AS PRÁTICAS CURRICULARES EM MOVIMENTO

OSCAR FERREIRA BARROS

TERRITÓRIOS DO CURRÍCULO POR ÁREAS DE CONHECIMENTOS NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFPA, BAIXO TOCANTINS-PA, NO COMBATE AS ENCRUZILHADAS DAS COLONIALIDADES

SOLANGE PEREIRA DA SILVA
CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) NO ARQUIPELÁGO DO MARAJÓ/MUNICÍPIO DE BREVES

VITOR SOUSA CUNHA NERY

COLONIALIDADE PEDAGÓGICA NA INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA DA COMARCA DE MACAPÁ (1840-1889)

2020

ANDRÉA CRISTINA CUNHA MATOS
INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM BELÉM/PA

DANIELLE CRISTINA DE BRITO MENDES
CARREIRA E REMUNERAÇÃO DOS PROFESSORES DA FUNDAÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLA BOSQUE PROFESSOR EIDORFE MOREIRA EM BELÉM-PA

DAYANA VIVIANY SILVA DE SOUZA

FORMAÇÃO DE EDUCADORAS RIBEIRINHAS NO CURSO PEDAGOGIA DAS ÁGUAS: Análise das Experiências de vida e suas contribuições nas Práticas educativas na Escola do Assentamento São João Batista no Rio Campompema em Abaetetuba-Pará

DÉBORA MATE MENDES

JUVENTUDE E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O SOME E AS IMPLICAÇÕES EM SEUS PROJETOS DE VIDA

ELEN LUCIA MARCAL DE CARVALHO

A GESTÃO UNIVERSITÁRIA COMO UMA DIMENSÃO DO TRABALHO DOCENTE NA UFPA NO PERÍODO 2009 A 2018 

EUNICE LÉA DE MORAES

EDUCAÇÃO LIBERTADORA E FEMINISMO NEGRO: uma teia conceitual de resistência à interseccionalidade das opressões de gênero, de raça e de classe

GLAUBER RANIERI MARTINS DA SILVA

EDUCAÇÃO E CULTURAS DO POVO TEMBÉ: Representações Sociais e implicações identitárias

HECTOR PABLO VARGAS RODRÍGUEZ

PEDAGOGIA DA CRUELDADE: ANÁLISES DE DISCURSOS E PRÁTICAS A PARTIR DE UM ESTUDO DE CASO
 

JANETE BENJAMIN
POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO PARA O TRABALHO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ESTADO DO PARÁ-BRASIL

KLEBER VINICIUS GONCALVES FEIO

CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA DIFUNDIDAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ SOB O OLHAR DE KUHN E HABERMAS

LOURIVAL FERREIRA DO NASCIMENTO

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E INCLUSÃO ESCOLAR: JOVENS COM CEGUEIRA TATEANDO O FUTURO 

MARIA BARBARA DA COSTA CARDOSO

SABERES DO TERRITÓRIO EDUCATIVO AMAZÔNICO: perspectivas de uma epistemologia das águas na interrelação ribeirinhos-quilombolas 

MARIA NATALINA MENDES FREITAS

O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE INFÂNCIA-EDUCAÇÃO NO BRASIL E NA ARGENTINA: UM ESTUDO COM BASE NA HERMENÊUTICA DE PAUL RICOEUR
BELÉM-PA

MAURA LÚCIA MARTINS CARDOSO

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPA-BELÉM SOBRE O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: IMPLICAÇÕES NA/PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS)

PATRÍCIA RODRIGUES DE OLIVEIRA KIMURA
Representações Sociais de jovens universitários sobre a formação superior em licenciatura e as implicações em seus projetos de vida profissional

2019

ANA MARIA RAIOL DA COSTA

A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DA CASA FAMILIAR RURAL DE GURUPÁ/PA

ANDRÉA PEREIRA SILVEIRA

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS SOBRE O ENSINO DE LIBRAS

ANTÔNIO CLÁUDIO ANDRADE DOS REIS

O FNDE E OS RECURSOS PÚBLICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, SUAS FORMAS DE CONTROLE E INTERVENÇÃO: O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) no Estado do Pará

ÁUREA PENICHE MARTINS

EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL (RSE): o Projeto Trilhas, do Instituto Natura, na Rede Municipal de Ensino de São Miguel do Guamá/PA

BENEDITO GONÇALVES COSTA

“A EDUCAÇÃO PARA SER BOA DEVE SER RELIGIOSA”: ROMANIZAÇÃO E CIVILIZAÇÃO NO PROJETO EDUCATIVO DO BISPO DOM ANTÔNIO DE MACEDO COSTA PARA A AMAZÔNIA (1861 - 1890)

ELIANNE BARRETO SABINO

INFÂNCIA POBRE  E EDUCAÇÃO NO JUÍZO DE ÓRFÃO DO PARÁ (1870-1910): ACOLHER, PROTEGER, CUIDAR E EDUCAR “OS FILHOS DO ESTADO”

ÉLIDO SANTIAGO DA SILVA

TRABALHO, FORMAÇÃO HUMANA E ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SOBRE A TEORIA DO CAPITAL HUMANO

JEFFERSON ALVES TEIXEIRA

O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024): AS DISPUTAS NO CONGRESSO NACIONAL

JENNIFER SUSAN WEBB SANTOS

CARREIRA DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO – EBTT: IMPACTOS DO RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS NA FORMAÇÃO E NO TRABALHO DOCENTE DA UFPA.

JOANA CARMEN DO NASCIMENTO MACHADO

PODER, ORGANIZAÇÃO POLÍTICA E PEDAGOGIAS OCULTO-PRESENTES DE MULHERES NEGRAS DO TERRITÓRIO QUILOMBOLA DO RIO JAMBUAÇU-MOJU/PA

JOSÉ DOMINGOS FERNANDES BARRA

AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO E AS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOS PESCADORES ARTESANAIS NA AMAZÔNIA TOCANTINA

JUDENILSON TEIXEIRA AMADOR

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL CENTRADA NA ESCOLA: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E FORMADORES DE MELHORIA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

KELLY KÁTIA DAMASCENO

A ESCOLA POR CICLOS NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE CUIABÁ/MT: "Expectativas de avanços em um espaço de contradições"

HELENA DO SOCORRO ALVES QUADROS

A Epistemologia da Educação Museal na Amazônia Paraense:um estudo sobre o Programa O Museu Goeldi de Portas Abertas.

LÉIA GONÇALVES DE FREITAS

POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA, PROTEÇÃO E EDUCAÇÃO À INFÂNCIA POBRE, ABANDONADA E ÓRFÃ E AS AÇÕES DA PRELAZIA DO XINGU NO MUNICÍPIO DE ALTAMIRA – PARÁ (1970-1979)

MARIA DA CONCEIÇÃO ROSA CABRAL

A permanência de docentes de universidade pública no trabalho após o direito à aposentadoria: um estudo no Brasil e em Portugal

MARIA CELESTE GOMES DE FARIAS

ALTERNÂNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: contribuições da Licenciatura em Educação do Campo a partir da UNIFESSPA

MARIA DIVANETE SOUSA DA SILVA

PRÁTICAS EDUCATIVAS POPULARES NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO, NO TERRITÓRIO DA AMAZÔNIA TOCANTINA

MARIA DO SOCORRO VASCONCELOS PEREIRA
O CONTROLE SOCIAL DO OBSERVATÓRIO SOCIAL DE ABAETETUBA/PA NA GESTÃO PÚBLICA DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL

MARILEIA PEREIRA TRINDADE

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS EM TESES E DISSERTAÇÕES DA AMAZÔNIA

MARLUCY DO SOCORRO ARAGÃO DE SOUSA

O MOBILIÁRIO ESCOLAR NA INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA DO PARÁ NA PRIMEIRA REPÚBLICA: ENTRE AS “VITRINES DO PROGRESSO” E O “ESTADO DE RUÍNAS”.

MÍRIAM MATOS AMARAL

O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES CENTRADA NA ESCOLA INCLUSIVA EM BELÉM-PA

RAIMUNDO SOUSA

A GESTÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DE ALTAMIRA – PA NO CONTEXTO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (PME) E CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (CME) - (2013-2018)

RICARDO AUGUSTO GOMES PEREIRA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE DANÇA: Um estudo da etnocenologia a partir das narrativas dos egressos da Licenciatura em Dança do PARFOR/ETDUFPA

ROBSON DOS SANTOS BASTOS

A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL DA UNESCO E SEUS NEXOS COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PARÁ

ROGERIO ANDRADE MACIEL

CULTURA MATERIAL ESCOLAR E AS REPRESENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO NO SISTEMA RADIOFÔNICO PARA OS CABOCLOS “INGÊNUOS” NA PRELAZIA DO GUAMÁ (1957-1980) 

2018

ANA CLAUDIA DA SILVA PEREIRA

CUSTO - ALUNO - QUALIDADE PARA ESCOLAS DO CAMPO DA AMAZÔNIA TOCANTINA: DIREITO AO ACESSO E PERMANÊNCIA COM PADRÃO DE QUALIDADE

ANTÔNIO LUÍS PARLANDIN DOS SANTOS

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL E AS IMPLICAÇÕES EM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA: POR UMA PEDAGOGIA DECOLONIAL E INTERCULTURAL

BENEDITA ALCIDEMA COELHO DOS SANTOS MAGALHÃES

TRABALHO, ARTE E FORMAÇÃO HUMANA: processos de integração/fragmentação no curso técnico de nível médio em Teatro da UFPA

CIBELE BRAGA FERREIRA

HISTÓRIA DA FUNDAÇÃO PESTALOZZI DO PARÁ (1953-1975): OS DISCURSOS POLÍTICO-SOCIAL E EDUCACIONAL NA ASSISTÊNCIA À CRIANÇA EXCEPCIONAL

CRISTIANE SILVA DE ALMEIDA
AS PRÁTICAS DE ENSINO NA FORMAÇÃO DO TRABALHADOR DOCENTE NO CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – CAMPUS ARAGUAÍNA

DEGIANE DA SILVA FARIAS
JUVENTUDE, ESCOLARIZAÇÃO E PROJETO DE VIDA: Representações Sociais dos Jovens de Bragança/Amazônia Paraense

EDINILZA MAGALHÃES DA COSTA SOUZA
O PLANO DE FORMAÇÃO DOCENTE/PARFOR E A INTER-RELAÇÃO COM O REGIME DE COLABORAÇÃO NO ESTADO DO PARÁ

ELLEN AGUIAR DA SILVA
UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DA AUTONOMIA DA CRIANÇA NAS PRÁTICAS CURRICULARES DE EDUCAÇÃO INFANTIL (1998-2012)

FLÁVIO VALENTIM DE OLIVEIRA
ESCRAVOS, SELVAGENS E LOUCOS: Estudos sobre Figuras da Animalidade no Pensamento de Nietzsche e Foucault

LEILA CRISTINA DA CONCEIÇÃO SANTOS ALMEIDA
A GESTÃO DO RISCO SOCIAL NA ESCOLA EM DOCUMENTOS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE (2005 a 2015): ANÁLISE DA IMPLICAÇÃO DO PROFESSOR

LUIZ MIGUEL GALVÃO QUEIROZ

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E TERCEIRO SETOR: O PACTO PELA EDUCAÇÃO DO PARÁ

GEOVANE SILVA BELO
UMA IDEIA DE EDUCAÇÃO EM BENEDITO NUNES: HUMANISMO, AUTODIDATISMO E UNIVERSALISMO CULTURAL

MÁRCIA SIMÃO CARNEIRO

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DO CURSO DE ENFERMAGEM DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS SOBRE PRÁTICAS OBSTÉTRICAS: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

NICELMA JOSENILA COSTA DE BRITO

Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais: estudo sobre as produções científicas do período de 2003-2013

2017

ANA CAROLINA FARIAS FRANCO

UMA ANÁLISE SOBRE OS DIREITOS HUMANOS NAS PRÁTICAS CURRICULARES DA FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS (AS) NA UFPA (2011-2015)

ANA MARIA MACIEL CORRÊA

A TRAJETÓRIA DE UMA EDUCADORA E SUA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA: ESTER NUNES BIBAS E A EDUCAÇÃO DO PARÁ

ANDRESON CARLOS ELIAS BARBOSA

Raymundo Nogueira de Faria e a “Ilha da Redenção”: um projeto de vida intelectual dedicada aos “deserdados da sorte” 
em Belém do Pará, Brasil, na primeira metade do século 20

CÉRES CEMÍRAMES DE CARVALHO MACIAS

ENTRE SALTOS, EQUILÍBRIOS E ROTAÇÕES: A TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E A PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE PROFESSORAS DE GINÁSTICA DO ENSINO SUPERIOR

CHARLES ALBERTO DE SOUZA ALVES

A POLÍTICA DE REMUNERAÇÃO DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARÁ

CLAUDIO EMIDIO SILVA

XENE MA’E IMOPINIMAWA: A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DO PROGRAMA PARAKANÃ E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A AFIRMAÇÃO DA CULTURA, DO TERRITÓRIO E DA LÍNGUA PARAKANÃ

CRISOLITA GONÇALVES DOS SANTOS COSTA

O SENTIDO DA ESCOLA PARA OS JOVENS DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO NA ESCOLA ENEDINA SAMPAIO MELO

DANIELE VASCO SANTOS

DOS CURSOS DA VIDA E DAS VIDAS EM CURSO: PRÁTICAS DE MEDICALIZAÇÃO DA INFÂNCIA E SUAS RELAÇÕES COM CURRÍCULOS DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE EM UM CAPSI EM BELÉM DO PARÁ

ERBIO DOS SANTOS SILVA

PRONATEC, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E A REÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA AMAZÔNIA PARAENSE

EGIDIO MARTINS

PESCADORES ARTESANAIS DA COLÔNIA Z-16: RELAÇÕES DE PRODUÇÃO-FORMAÇÃO E PRÁXIS POLÍTICA

ELZA EZILDA VALENTE DANTAS

A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA E SUAS REPERCUSSÕES NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

EVANILDO LOPES MONTEIRO

DO PODER PASTORAL À DELINQUÊNCIA: O PROFESSOR ENQUANTO AGENTE DO ABUSO SEXUAL DE
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

HELLEN DO SOCORRO DE ARAÚJO SILVA

POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO E A CONSTRUÇÃO DA CONTRA-HEGEMONIA VIA EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DA LEDOC-UFPA-CAMETÁ

IZA HELENA TRAVASSOS FERRAZ DE ARAÚJO

A DISCIPLINA ESCOLAR MATEMÁTICA NO GYMNASIO PAES DE CARVALHO DURANTE A PRIMEIRA REPÚBLICA

LORENA BISCHOFF TRESCASTRO

INFÂNCIA, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO: O TEXTO ESCRITO POR CRIANÇAS NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

GEISE DO SOCORRO LIMA GOMES

DISPOSITIVO-FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: processos medicalizantes, silenciamentos, diferenças

LAURIMAR DE MATOS FARIAS

O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: O Regime de Colaboração na relação entre o governo municipal de Belém e o governo federal

MADISON ROCHA RIBEIRO

A RELAÇÃO ENTRE CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: um estudo a partir da configuração curricular do Programa Mais Educação

MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS COSTA

TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DE BELÉM/PA

MARIA ELIANE DE OLIVEIRA VASCONCELOS

EDUCAÇÃO DO CAMPO NO AMAZONAS: HISTÓRIA E DIÁLOGOS COM AS TERRITORIALIDADES DAS ÁGUAS, DAS TERRAS E DAS FLORESTAS

MARIA GORETE RODRIGUES CARDOSO

INTEGRAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: LUTA HEGEMÔNICA PELA SIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO

MARIA ROSANA DE OLIVEIRA CASTRO

UMA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM ANANINDEUA – PARÁ

MICHELE BORGES DE SOUZA

A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO ESTADO DO PARÁ (2007-2016): o caso PARFOR

NATAMIAS LOPES DE LIMA

QUESTÕES EPISTÊMICO-HISTORIOGRÁFICAS SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL

SUELEN TAVARES GODIM

IN/EXCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO NO ESTADO DO PARÁ 

SÔNIA MARIA FERNANDES DOS SANTOS

CRIANÇA, CINEMA E EDUCAÇÃO: OS DISCURSOS SOBRE A INFÂNCIA EM PRODUÇÕES CINEMATOGRÁFICAS BRASILEIRAS

TATIANA DO SOCORRO CORRÊA PACHECO

INFÂNCIA, CRIANÇAS E EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS NO EDUCANDÁRIO EUNICE WEAVER EM BELÉM DO PARÁ (1942-1980)

RAIMUNDA KELLY SILVA GOMES

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: saberes e percepções socioambientais dos docentes de uma escola ribeirinha do assentamento agroextrativista do Anauerapucu, Santana-AP

RAIMUNDA LUCENA MELO SOARES

LIMITES EPISTEMOLÓGICOS DA FILOSOFIA DIALÉTICA NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM EDUCAÇÃO

RAIMUNDO NONATO DE PÁDUA CÂNCIO

PARA ALÉM DA ALDEIA E DA ESCOLA: UM ESTUDO DECOLONIAL DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELOS INDÍGENAS WAI-WAI DA ALDEIA MAPUERA, AMAZÔNIA BRASILEIRA

RIANE CONCEIÇÃO FERREIRA FREITAS
SISTEMA PUNITIVO E JUSTIÇA RESTAURATIVA: OS REFLEXOS NA ESCOLARIZAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO NA SOCIOEDUCAÇÃO

SILVIA LETÍCIA D’ OLIVEIRA DA LUZ
SINDICALISMO E EDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARÁ: AS REPERCUSSÕES DA LUTA SINDICAL SOBRE O TRABALHO DOCENTE.

VALÉRIA SILVA DE MORAES NOVAIS

IMPLICAÇÕES DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS NA GESTÃO ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE BELÉM

WELINGTON DA COSTA PINHEIRO

O Instituto Orfanológico do Outeiro: Assistência, Proteção e Educação de Meninos Órfãos e Desvalidos em Belém do Pará (1903-1913)

ZAIRA VALESKA DANTAS DA FONSECA
TRABALHO, INTENSIFICAÇÃO E O TEMPO LIVRE DO DOCENTE DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ

2016

ADRIANE RAQUEL SANTANA DE LIMA

EDUCAÇÃO PARA MULHERES E PROCESSOS DE DESCOLONIZAÇÃO DA AMÉRICA LATINA NO SÉCULO XIX: NÍSIA FLORESTA E SOLEDAD ACOSTA DE SAMPER

ALBIANE OLIVEIRA GOMES

DO PLANO DE ESCOLA À ESCOLA DO PLANO: Implicações do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) na qualidade do ensino nas escolas municipais de São Luís/MA

ARLETE MARINHO GONÇALVES

SINAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E AS REPERCUSSÕES NOS PROJETOS DE VIDA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE UNIVERSITÁRIOS SURDOS

CLEIDE CARVALHO DE MATOS

PRODUÇÃO CIENTÍFICA E QUESTÕES TEÓRICO-METDOLÓGICAS DOS LÍDERES DOS GRUPOS DE PESQUISA COM ÊNFASE NO CAMPO DO CURRÍCULO INSCRITOS NO DIRETÓRIO DE GRUPOS DO CNPq/BRASIL

DARINÊZ DE LIMA CONCEIÇÃO

PRÁTICAS EDUCATIVAS DIALÓGICAS COMO REFERÊNCIA PARA RE-CONCEITUAR A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Estudo de uma experiência do PROEJA no Instituto Federal do Pará/Campus de Castanhal

ERALDO SOUZA DO CARMO

A NUCLEAÇÃO DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE CURRALINHO − ARQUIPÉLAGO DO MARAJÓ: LIMITES, CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES NA GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO

FRANCISCO GONÇALVES FILHO

A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (2004 - 2010)

JACQUELINE TATIANA DA SILVA GUIMARÃES

OS DISCURSOS DOS MÉDICOS DO ESTADO DO PARÁ NAS "TESES DE DOUTORAMENTO OU INAUGURAIS" (1929-1954): SAÚDE, ASSISTÊNCIA E EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA POBRE

JOÃO BATISTA DO CARMO SILVA

UNIVERSIDADE E TRABALHO: UMA ANÁLISE DAS PESQUISAS DE PÓS-GRADUAÇÃO SOBRE TRABALHO NA UFPA

JOÃO RIBEIRO DOS SANTOS FILHO

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADO-MERCANTIL: INCENTIVOS PÚBLICOS E FINANCEIRIZAÇÃO DE GRUPOS EDUCACIONAIS

KLEBER AUGUSTO FERNANDES DE MORAIS

DA PEDAGOGIA DO ACASO À PEDAGOGIA DA PRÁXIS: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DOCENTES MÉDICOS EM PROCESSO DE RESSIGNIFICAÇÃO

MÁRCIO OLIVEIROS ALVES DA SILVA

A RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DE LEITURA DOS GRADUANDOS DO CURSO DE LETRAS PARFOR - UFPA:
Território de Formação, Subjuntividade e Horizonte Social do Leitor

MARILENE MARIA AQUINO CASTRO DE BARROS

A PARTICIPAÇÃO DA ESCOLA NO ENFRENTAMENTO DA EXPLORAÇÃO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM MUNICÍPIOS IMPACTADOS POR GRANDES PROJETOS MINERO-METALÚRGICOS: UM ESTUDO DE CASO EM JURUTI(PA)

RENATO PINHEIRO DA COSTA

TRAJETÓRIA DE CONSOLIDAÇÃO NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO PESQUISADOR SÊNIOR

RHOBERTA SANTANA DE ARAÚJO

O PDRS XINGU E A POLÍTICA DE EXPANSÃO DA UFPA NO CONTEXTO DE INSTALAÇÃO DA USINA HIDRELÉTRICA DE BELO MONTE: O CASO DO CAMPUS DE ALTAMIRA

SANDRA KARINA BARBOSA MENDES

‘DIFERENTES, PORÉM IGUAIS’ - O ACONTECIMENTO DO COMBATE À HOMOFOBIA NO PROJETO SAÚDE E PREVENÇÃO NA ESCOLA (SPE).

VILMA NONATO DE BRÍCIO

PRÁTICAS DE GOVERNAMENTALIDADE DA SEXUALIDADE NO PROGRAMA VALE JUVENTUDE

WILLIAM PESSOA DA MOTA JÚNIOR

O BANCO MUNDIAL E A CONTRAREFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA NO GOVERNO LULA DA SILVA (2003-2010)

2015

ANTONIO SOUSA ALVES

AS PARCERIAS PÚBLICO/PRIVADAS E AS FEIÇÕES DA GESTÃO GERENCIAL NA EDUCAÇÃO

ANTONINO CEZAR LEITE LOBATO

CAPITAL INTELECTUAL VERSUS CAPITAL CULTURAL CIENTÍFICO NO CAMPO ACADÊMICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

DÁRIO AZEVEDO DOS SANTOS

VIAS E TRAJETOS DE ESCOLARIZAÇÃO DE SUJEITOS HOMOAFETIVOS VELHOS NA CIDADE DE BELÉM

EMERSON DUARTE MONTE

POLÍTICAS PÚBLICAS DE CARREIRA DOCENTE NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS

FRANCISCO EDNARDO BARROSO DUARTE

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE UNIVERSITÁRIOS DE SEXUALIDADES LGBT SOBRE SEUS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO E AS IMPLICAÇÕES EM SEUS PROJETOS DE VIDA

ILMA DE ANDRADE BARLETA

A GESTÃO EDUCACIONAL NO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS DO MUNICÍPIO DE MACAPÁ-AP: CONCEPÇÕES E DESAFIOS

JOÃO COLARES DA MOTA NETO

EDUCAÇÃO POPULAR E PENSAMENTO DECOLONIAL LATINO-AMERICANO EM PAULO FREIRE E ORLANDO FALS BORDA

JOÃO PAULO DA CONCEIÇÃO ALVES

GÊNESE E MATERIALIDADE DA NOÇÃO DE COMPETÊNCIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM MACAPÁ/AP

LUANA COSTA VIANA

A COLONIZAÇÃO DE CORPOS, CORAÇÕES E MENTES: EDUCAÇÃO E HIGIENISMO EM ESCRITOS DE PERIÓDICOS PEDAGÓGICOS NO PARÁ (1891-1912)

MARIA LÚCIA MARTINS PEDROSA MARRA

“ESCOLA ITINERANTE”: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NO ESTADO DO PARÁ, BRASIL

MARIA DO SOCORRO PEREIRA LIMA

INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E CRIANÇA: UM ESTUDO HISTÓRICO-LITERÁRIO NAS OBRAS SERÕES DA MÃE
PRETA E CHOVE NOS CAMPOS DE CACHOEIRA (1897-1920)

NAZARÉ SERRAT DINIZ DE SOUZA

NA BELÉM RIBEIRINHA, A JUVENTUDE E O DIREITO À ESCOLARIZAÇÃO COM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DA CASA ESCOLA DA PESCA

NEIDE MARIA FERNANDES RODRIGUES DE SOUSA

A PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS USUÁRIOS DE CADEIRA DE RODAS SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO E AS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO FORMATIVO

RAIMUNDA DIAS DUARTE

A ordem de educar meninos na Amazônia paraense: uma análise discursiva da obra ‘Compendio de Civilidade Cristã’, de Dom Macedo Costa (1880 a 1915)

Anexo 01

Anexo 02

Anexo 03

Anexo 04

Anexo 05

SÉRGIO BANDEIRA DO NASCIMENTO

BIOPOLÍTICAS DE SAÚDE MENTAL, PODER DISCIPLINAR PSIQUIÁTRICO E MODOS DE SUBJETIVAÇÃO DE PROFESSORAS PRIMÁRIAS INTERNADAS COMO LOUCAS

VANILSON OLIVEIRA PAZ

INSTITUCIONALIZAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE IGARAPÉ-AÇU, PARÁ

2014

ANA PAULA VIEIRA E SOUZA
TRABALHO INFANTIL: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DE CRIANÇAS E DE ADOLESCENTES DA AMAZÔNIA PARAENSE EM CONDIÇÃO DE TRABALHO

ANDRÉ RODRIGUES GUIMARÃES
TRABALHO DOCENTE UNIVERSITÁRIO: PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES NA MATERIALIZAÇÃO DA CONTRARREFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA UFPA

JORGE LEAL EIRÓ DA SILVA
ARQUITEXTURA DOS AFETOS: ESCRILEITURAS SOBRE DESENHOS DE ARTISTAS-PROFESSORES

FRANCISCO VALDINEI DOS SANTOS ANJOS
O ENTRE-LUGAR E O NÃO LUGAR DA DOCÊNCIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE DANÇA

FRANCISCO WILLAMS CAMPOS LIMA
CONTROLE SOCIAL E DESCENTRALIZAÇÃO NA GESTÃO DA POLÍTICA EDUCACIONAL DE CASTANHAL – PA

GERLÂNDIA DE CASTRO SILVA
PERFORMATIVIDADE HOMOERÓTICA EM PRÁTICAS DISCURSIVAS DOCENTES.

JOANA D'ARC DE VASCONCELOS NEVES

JUVENTUDE E INCLUSÃO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A CONDIÇÃO JUVENIL NO CAMPO

JORGE LEAL EIRÓ DA SILVA
ARQUITEXTURA DOS AFETOS: ESCRILEITURAS SOBRE DESENHOS DE ARTISTAS-PROFESSORES

LEANDRO PASSARINHO REIS JÚNIOR
TRAMAS DE SUBJETIVAÇÃO: ANALÍTICA DA FABRICAÇÃO DO PARFOR-PEDAGOGIA-CAMPUS DE BRAGANÇA/UFPA

MARIA DO SOCORRO RIBEIRO PADINHA PADINHA
RELAÇÕES RACIAIS: A PESQUISA NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL (2005 – 2010)

MARIA IZABEL ALVES DOS REIS
O ADOECIMENTO DOS TRABALHADORES DOCENTES NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE BELÉM-PARÁ

MARIA RAIMUNDA SANTOS DA COSTA
AS REPERCUSSÕES DA INTERIORIZAÇÃO DA UFPA NO TRABALHO DOS DOCENTES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO NO PARÁ NAS DÉCADAS DE 1980 E 1990

ONEIDE CAMPOS POJO
A PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA DO INSTITUTO AYRTON SENNA E A PREFEITURA MUNICIPAL DE BENEVIDES-PA: ENTRE OS DESAFIOS (PRO)POSTOS E OS LIMITES DA REALIDADE

RAQUEL AMORIM DOS SANTOS

CICLO DE POLÍTICA CURRICULAR DO ESTADO DO PARÁ (2008-2012): A ENUNCIAÇÃO DISCURSIVA SOBRE AS RELAÇÕES "RACIAIS"

RAIMUNDO SÉRGIO DE FARIAS JUNIOR
A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO E O ADOECIMENTO DOCENTE EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS/MERCANTIS

ROSÂNGELA MARIA DE NAZARÉ BARBOSA E SILVA

AS ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA DITADURA MILITAR: O caso da Revista de Cultura do Pará

SÔNIA ELI CABRAL RODRIGUES
A DIMENSÃO AFETIVA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DOCENTES DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

SONIA MARIA MAIA OLIVEIRA
O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS DOCENTES EM FORMAÇÃO PELO PARFOR/PEDAGOGIA/UFPA

 

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2013

AMÉLIA MARIA ARAÚJO MESQUITA
OS ELEMENTOS DE INCLUSIVIDADE NA PRÁTICA CURRICULAR DE UMA PROFESSORA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA CULTURA ESCOLAR

DAMIÃO BEZERRA OLIVEIRA
A FORMAÇÃO DO PESQUISADOR NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE MODERNA: VALORES EPISTEMOLÓGICOS E ÉTICOPOLÍTICOS

FLÁVIO CORSINI LIRIO
AVALIAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DAS AÇÕES DE ENFRENTAMENTO AO ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO BAIRRO DO GUAMÁ – BELÉM/PA

GHISLAINE DIAS DA COSTA
A EDUCAÇÃO COMO TRANSGRESSÃO:  NOS HORIZONTES DA ESCOLARIZAÇÃO DE HANSENIANOS NO PARÁ DO SÉCULO XX A (RE) CRIAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DE SI.

ISABEL CRISTINA FRANÇA DOS SANTOS RODRIGUES
PROFESSORAS APOSENTADAS EM TERRITÓRIO RURAL/RIBEIRINHO: IDENTIDADES E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS

JADSON FERNANDO GARCIA GONÇALVES
BIOGRAFEMÁTICA E FORMAÇÃO: FRAGMENTOS DEESCRITA DE UMA VIDA

JOYCE OTÂNIA SEIXAS RIBEIRO
A TRADUÇÃO DA TRADIÇÃO EM PRÁTICAS CURRICULARES NO COLÉGIO ESTADUAL PAES DE CARVALHO

LEANDRO KLINEYDER GOMES DE FREITAS
CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS/UFPA: CONFIGURAÇÕES, CONTINUIIDADE E RUPTURAS (1963-2011).

MARIA EDILENE DA SILVA RIBEIRO
A GESTÃO UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO NA UFPA, DE 2001 A 2011.

MARIZA FELIPPE ASSUNÇÃO
O MITO DA VIRTUOSIDADE DA AVALIAÇÃO: TRABALHO DOCENTE E AVALIAÇÕES EXTERNAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

ROSEANE DO SOCORRO DA SILVA REIS FERNANDES
SER ORIENTADOR EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: UMA DESCRIÇÃO FENOMENOLÓGICA

SÉRGIO EDUARDO NASSAR

A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM EUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

VERÔNICA LIMA CARNEIRO
POLÍTICA DE AVALIAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO

WALTER LOPES DE SOUSA
O PROGRAMA GESTÃO NOTA 10 DO INSTITUTO AYRTON SENNA E A EDUCAÇÃO EM SANTARÉM-PA

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2012

DORIEDSON DO SOCORRO RODRIGUES
SABERES SOCIAIS E LUTA DE CLASSES: UM ESTUDO A PARTIR DA COLÔNIA DE PESCADORES ARTESANAIS Z-16 – CAMETÁ/PARÁ

IVANILDO DO SOCORRO MENDES GOMES
MOVIMENTO PELA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS CONFINTEAS E SEUS DESAFIOS PARA A POLÍTICA EDUCACIONAL

LUCIENE DAS GRACAS MIRANDA MEDEIROS
O REUNI – UMA NOVA REGULAÇÃO DA POLÍTICA DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O CASO DA UFPA

MARIA AUXILIADORA MAUÉS DE LIMA ARAUJO
A GESTÃO PREMIADA: a experiência de gestão do C.E.E.M.R.C. São Francisco Xavier em Abaetetuba – Pará 

MARIA ROSELI SOUSA SANTOS
QUE DESIGN É ESTE? Representações Sociais que docentes possuem sobre o seu trabalho no curso de Design/UEPA

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2011

DIANA  FERREIRA
A ORGANIZAÇÃO PARA COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO (OCDE) E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL